个小孩拉住她的衣角。
“怎么了？王墨回？”
据说王墨回说话古怪，但小孩子想法古古怪怪的很正常啊，大人懒得倾听就说人家不正常。王墨回也是被林栖之归为“应该和家长沟通送去普通幼儿园准备升一年级”的类型。
小孩松开她的衣角：“林老师，你不要再来上班了。”
东郭先生11
林栖之不会被任何小孩的任何话语击败，她的笑容是发自内心又焊接在脸上的坚固营垒，能源是她不断跳动的强大心脏，她活着一天，工作的热情就化作永动机的燃料，轰轰隆隆地发动。
她认真反思自己哪里对王墨回不好，就像对柳灵杰一样。
此时她稍微察觉出这两个孩子的不同，但仍然是正常的好孩子呀，细腻敏感高需求而已，虽然家长会辛苦，但孩子也不能因此就被踢进异类的范畴。她回到房间在笔记本上写写画画，思考着如何和王墨回与柳灵杰这样的孩子的沟通，把自己无尽的爱传达出去，让孩子开开心心，获得幸福，走向光明。
再想想王墨回吧，王墨回的家长普普通通，普通的工薪阶层，曾经对她透露过王墨回的异常之处。
王墨回总是会说某某就要死了，还总和看不见的人说话，也往那种封建迷信的方向想过，但都看不出王墨回哪里不对，王墨回还胡说八道谁谁就要死了，实际上人家活得好好的……就是这种怪异的情况。
她需要从源头拆解一下那句“你不要再来上班了”是善意，恶意，还是中性，咬着笔头思索着。
平时王墨回并不讨厌她，她把自己的工作像刷地毯似的从头梳到尾，也没发觉什么自己做得不对，将其认为是善意也看不出，王墨回并非是表达拧巴的小孩，只能归咎于中性，她还需再看，要对王墨回更留心，工作更努力才行。在纸上标注自己接下来重点关注的几个小孩，反身扭进被子里——床铺在地上就是这点好，拉开椅子就一骨碌滚进去，早上起来把床铺一卷，整个家四四方方极其方便打扫，节省很多时间。
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