花音眼神带着?期盼，看着?赤司：“小征，你不想和我们拍照吗？”
赤司狼狈地转过头，深吸一口气，再?转过来的时候脸上的表情已经变得非常正经：“没有，我很想和你们一起拍照。”
手冢看了他一眼，走到院子边去呼唤妈妈拿拍立得来。
高尾抱着?自己的花盆就像养宠物养很久一样，对它说：“看到没，再?厉害的小男生也拒绝不了手冢花音。”
赤司气恼：“你可以保持沉默的，高尾。”
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第一周的观察日记交上来了，樱岛老师认真地一份份看过来。
喔，藤冈同学的紫苏长得真快啊，她这?一周每天都在测量紫苏的高度，看得出来照顾的非常用心；嗯，赤司同学的蓝雪花也越长越茂盛了，赤司同学还附上了不同时间段的照片；这?狂放的字迹，是濑尾呢，她的小番茄几乎和家里?小菜园里?其他的蔬菜混在一起，交上来的照片很难分清小番茄的植株长得怎么样了；高尾同学的薄荷长势喜人，据高尾同学的记录，好像准备给它换一个更大的盆；忍足同学已经给自己的小辣椒换了三个盆了，一个比一个更大、更精美，好像在养什么艺术品；嗯，然后是手冢家的双胞胎
看着?最后两份观察日记，樱岛老师忍不住笑了出来：花音同学把他们第一天换盆的照片夹在了里?面呢，原来再?怎么冷静、沉着?的赤司君和手冢君，玩泥巴的时候也是一样可爱啊。
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花音：“啊，糟糕，上次拍的照片我好像夹在观察日记里?交上去了。”
手冢：“该不会是拿换盆的时候”
花音点头：“不过没关系，我下次找樱岛老师把照片拿回来！”
手冢有一瞬间，是想阻止妹妹的，那张照片如果?留在老师手里?也不错，以后翻相册的时候就不用想起这?件事了！
但是很遗憾，这?张照片还是永久地留在了手冢家的相册里?。
水族馆
说?到?春天的风物诗,三年a组的同学除了风筝、小盆栽樱花以?外，还会告诉你，春天的风物诗就是屋檐下的小燕子！
在这?周的大?扫除中，大家都发现了新出现在教室外面的一个小小的泥窝。
起因是花音打扫走廊的时候,将后门那里扫了一遍,回头再看发现地上又出现了泥巴。
话说?这?是在室内,哪里来的泥巴呀？花音就抬头朝上看?,发现了正叼着泥巴挂在墙角上努力筑巢的两只燕子。
“啊”花音差点惊喜地叫出来，她捂住嘴,跑去找樱岛老师。
樱岛老师观察了一下,对?大?家说?：“燕子要在我们班后门那里筑巢,大?家经过的时候要注意躲开泥巴，也记得不要扔石头或者用棍子捅它的窝哦。”
同学们开始嗡嗡议论，竹田凛站起来说?：“既然燕子选择了我们三年a班,那么我们就该守护燕子夫妇！说?不定以?后还会有小燕子，接下来我们还要从其他可能嫉妒我们班的家伙手里守护燕子一家！”
“哦！”大?家振臂高呼。
花音每次走过后门的时候,都忍不住垫脚，试图看?一下根本看?不清楚的燕子窝内部。
“花音你在看?什么？”和她一起做值日的结月问。
花音看?着那个已经成型的燕子窝，说?：“里面现在会不会有小燕子了？”
结月：“可能会有鸟蛋吧,要不然我们爬上去看?看?？”
花音：“结月,你在想什么呢，爬高禁止！”
结果过了一段时间，燕子窝里就传来了小燕子的叫声?。
小燕子果然吸引来了很多外班学生,他们一到?下课就聚集在班级后门那里,伸长脖子踮着脚试图看?一看?小燕子。
花音感觉他们就像是窝里伸着脖子叫妈妈的小燕子一样。
要说?她怎么看?到?的窝里的小燕子,还是学校请人来给燕子窝下面装防护的时候，那位工人拍了好几张小燕子的照片给他们看?。
本来他们还想看?到?燕子爸爸妈妈教小燕子学飞的场面,结果等到?一个双休日过去，他们再回学校的时候，燕子一家已经飞走了。
大?家有时候还会看?看?那个燕子窝，都在讨论：“我们要告诉明年来这?个教室上课的学生，一定要好好保护这?个燕子窝，说?不定它们明年还会回来。”
等到?四月结束的时候，大?家已经不再关注燕子窝了，小学生的热点转移是非常快的，他们的新焦点都集中在今年学校组织的葛西临海水族馆旅行上。
这?所东京都内首屈一指的海洋主题乐园非常有设计感，是一座晶莹剔透的半圆形玻璃建筑。
但?是吸引小朋友的除了它的外表，最?主要的还是它里面有大?家都喜欢的水母和企鹅啊！
花音哼着歌在画纸上画出各种可爱的水母，往旁边看?去，发现春绯画了好几只憨态可掬的企鹅宝宝。
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